È in corso un percorso di ascolto rivolto ai membri del gruppo di orientamento del DAGRI, con l’obiettivo di ricostruire le attività realizzate negli ultimi anni, le modalità di relazione con le scuole, gli strumenti utilizzati e le principali criticità incontrate. Le interviste permettono inoltre di far emergere il punto di vista di docenti e referenti su come Agraria viene percepita da studenti, famiglie e insegnanti e su quali aspetti dell’Agraria contemporanea risultino ancora poco conosciuti o difficili da comunicare. I risultati contribuiranno a orientare le successive attività di comunicazione e public engagement del progetto.

L’indagine coinvolge le nuove matricole della Scuola di Agraria per comprendere quale immagine di Agraria abbia accompagnato il loro percorso verso l’iscrizione e come questa stia cambiando all’inizio dell’esperienza universitaria. Il questionario approfondisce il livello di conoscenza precedente, le associazioni e gli stereotipi legati ad Agraria, le motivazioni che hanno orientato la scelta, gli altri percorsi universitari considerati, gli interessi, le aspettative e le prospettive professionali. Il confronto tra la percezione precedente e quella attuale permetterà di individuare quali dimensioni dell’Agraria contemporanea risultino più riconoscibili e quali, invece, abbiano bisogno di essere maggiormente valorizzate.